CERVANTES Y LOS MAPAS MENTALES

A lo largo de los próximos días intentaremos "descifrar" esta frase del libro de texto:

"Miguel de Cervantes Saavedra representa la síntesis entre el clasicismo idealista del Renacimiento y el realismo pesimista del siglo XVII"

Para comprender esta y otras ideas sobre la vida y obra de Cervantes, os resultará de gran utilidad la elaboración de un MAPA MENTAL (Mind map o esquema de tipo radial que utiliza el pensamiento visual para reflejar las ideas en torno a un tema).

Al tiempo que se expliquen en clase los nuevos contenidos relacionados con Cervantes, cada uno/a de vosotros/as elaborará un mapa mental en una hoja de tamaño A3. Aunque existen programas informáticos que sirven para hacer este tipo de mapas, esta vez os pediré que hagáis el trabajo a mano. Podéis utilizar colores, imágenes, símbolos... con absoluta libertad. ¡Sed creativos! 

CERVANTES Y LA NOVELA MODERNA

Pronto conoceremos a fondo a Cervantes y su inolvidable Don Quijote, obra de la que se suele decir que es la primera novela moderna. Pon a prueba tus conocimientos sobre este género respondiendo a las siguientes cuestiones:

La Novela Moderna

¿CONOCES A ESTAS PAREJAS?

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EL MISTERIO VELÁZQUEZ

GUÍA DE LECTURA VELÁZQUEZ

Condicional, Baldintza, Conditional...

Parece lógico pensar que en todos los idiomas existen formas de expresar la condición. ¿Y si comparamos las lenguas que conocemos? Verás como ser trilingüe tiene sus ventajas...

• Escucha las dos primeras canciones y traduce al castellano las oraciones condicionales.("Mundua dantzan jarriko nuke...", "If I were...")
  
• Después, expresa esas mismas oraciones en pasado en los tres idiomas.¿Qué cambios de forma y significado se han producido? ¿Sucede lo mismo en todas las lenguas?

Hitzak: Xabier Amuriza/Abeslaria: Imanol


De la película El violinista en el tejado

Ahora escucha este conocido bolero:

• Traduce al euskera y al inglés la oración condicional.
• Expresa en las tres lenguas la misma idea en pasado y como hipótesis.¿Qué diferencias de forma y significado observas?

¿CON QUÉ SUEÑAS TÚ?

En el siguiente glog os propongo una serie de actividades que pretenden reforzar algunos aprendizajes realizados a lo largo de la evaluación:

• la reflexión sobre los problemas tratados en la novela Iqbal Masih: lágrimas, sorpresas y coraje de Miguel Griot 
• la producción de textos argumentativos

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